Publicado 7  de Abril

LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA JESUS MEJIA, AGRADECE A:

 Comfama con su proyecto Inspiración

El acompañamiento pedagógico, realizado por la caja de compensación Comfama con su proyecto Inspiración en asocio con la Fundación Fútbol Con Corazón, empresa social que utiliza la pedagogía del fútbol para que niños, niñas y jóvenes desarrollen valores y habilidades para la vida. Este modelo de desarrollo comunitario, consiste en el diseño de ejercicios lúdicos y de experiencias de aprendizaje, en las que los niños, niñas y jóvenes pueden adquirir habilidades para la vida y darle un nuevo significado a los valores dentro de su contexto. De esta  forma, pueden convertirse en agentes de cambio social dentro del medio en que se encuentran.


Publicado 28 de Marzo

CUADRO DE HONOR PRIMER PERÍODO BACHILLERATO


 

Publicado 25 de Marzo

ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR EN LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL

La elección de una carrera, profesión o vocación es algo fundamental en la vida de una persona. Es una decisión que puede tener un impacto para el resto de la vida y puede cambiar por completo el futuro de cada uno. El proceso de orientación vocacional busca apoyar esa decisión de los estudiantes de la Institución Educativa por medio de charlas, visitas a ferias, universidades y exposiciones donde los estudiantes de 11° tengan contacto con el mundo académico de la formación superior y tomen la mejor decisión de acuerdo con sus capacidades, intereses y posibilidades. Es así como en el primer período se abordó el tema de la orientación vocacional en general como un proceso de vida en el que se deben contrastar las condiciones personales (aptitudes e intereses) con las condiciones de la oferta educativa (universidades, carreras, campos de acción), sin olvidar los elementos que afectan este proceso, como la familia, los amigos, las presiones sociales de prestigio, rentabilidad, etc., para llegar a la mejor opción personal frente al proceso.

 Algunas recomendaciones para los padres en el acompañamiento del proceso de orientación vocacional son las siguientes:

- Crear un entorno seguro. La confianza es fundamental para poder conversar con los hijos sobre las dudas, inquietudes, temores, esperanzas y sueños presentes en la elección de un proyecto de vida.

- Ayudarlos a conocerse. Es frecuente que los jóvenes no sepan qué les gustaría estudiar o duden entre carreras muy diferentes. Esto no necesariamente implica un obstáculo. Es la etapa de conocerse, plantearse qué es lo que verdaderamente les gusta, cuáles son sus intereses, habilidades y potencialidades. Los padres pueden colaborar contándoles cosas que a lo mejor los jóvenes no recuerdan y forman parte de su identidad: anécdotas, los juegos que disfrutaban jugar cuando eran chicos, los temas que disfrutaron aprender, entre otras cosas.

- Diferenciar nuestros deseos de los de nuestros hijos. La elección de una carrera es la elección de una forma de vida, cada uno debe hacer su elección de manera independiente y reflexiva. El rol de los padres es acompañar a los hijos en el proceso y no imponer sus deseos.

- Promover la búsqueda de información. La oferta académica actual es enorme, además de las carreras tradicionales hay muchas carreras nuevas que tal vez nuestros hijos y nosotros mismos desconozcamos. Explorar la información disponible nos permite conocer la formación que ofrece cada una y conocer las posibilidades de inserción laboral.

- Demostrar el afecto y ser pacientes. Durante el último año de la escuela secundaria los jóvenes escuchan de su familia, los docentes, los amigos muchas veces la pregunta sobre qué van a estudiar. Cuando aún no están decididos esta pregunta puede tornarse una carga. El proceso de orientación vocacional es, justamente un proceso en el cual la incertidumbre es una parte importante. La etapa de elección vocacional no debería apurar a los jóvenes a tomar una decisión apresurada ni ser una preocupación para ellos ni para su familia.

- Además, es conveniente revisar juntos las necesidades económicas familiares para saber qué apoyo pueden brindarle en su decisión o si es necesario que aporte a la casa y ayudar en la búsqueda de un empleo y en la siguiente organización del tiempo para que pueda aportar a la economía familiar sin dejar de lado la posibilidad de continuar sus estudios superiores.

 Recuerden que en la formación superior hay tres niveles y que no todas las personas deben realizar una profesionalización al terminar el colegio: el primer nivel es la formación técnica, como la que brinda el SENA de manera gratuita y otras instituciones; en este nivel se forman entre seis meses a un año en una actividad productiva que les permite vincularse al mercado laboral de manera rápida. El segundo nivel es la formación tecnológica, en la cual se preparan un poco más (2 a 3 años de estudio), lo cual les permite profundizar más en los conocimientos de un trabajo y acceder a mejores cargos y salarios. Y el tercer nivel es la formación profesional, que generalmente es de 5 años y permite un conocimiento profundo de un área de trabajo o profesión y poder acceder a empleos mejor remunerados. Por el futuro de logros y mejoras en su nivel de vida, esperamos que todos los estudiantes que terminan este año sus estudios en la Institución Educativa María Jesús Mejía puedan acceder a la formación superior en cualquiera de sus niveles.

Diego A. Castaño M.                                                                                     Ana Cristina Posada

Docente Orientador                                                                                      Profesional Universitaria


Publicado 25 de Marzo

LOS PELIGROS DEL MAL MANEJO DEL INTERNET Y REDES SOCIALES EN ADOLESCENTES

La existencia de redes sociales y el desarrollo de la tecnología no son el problema, sino el mal uso de estas herramientas que ponen en riesgo la integridad de los adolescentes que no se dan cuenta que están exponiendo su intimidad y seguridad. “Cada vez se registran en Google alrededor de 2,7 billones de búsquedas, lo que significa que los jóvenes e incluso niños(as) tienen acceso a un sinnúmero de información y a cada instante, por lo que tanto padres como docentes deben estar alerta”, indicó Jaramillo. De igual manera, es común observar quejas en los colegios de la agresión a estudiantes por su apariencia, personalidad, y demás, al punto de afectar su autoestima, es lo que se conoce como bullying. Cuando esta agresión se da a través de las redes sociales entre jóvenes de la misma edad se convierte en ciberbullying, esto implica publicación de fotos, imágenes, apodos, videos con montajes que afectan la imagen de la persona. Estos problemas se originan, principalmente, por la falta de comunicación entre padres e hijos. “A veces confiamos demasiado en nuestros hijos, pero cuando son adolescentes se debe estar pendiente, hablar mucho con ellos, mirar sus cosas, porque ellos no se dan cuenta del peligro que corren”.

Padres de familia, alerta con los siguientes problemas por mal uso del internet y redes sociales:

-       El sexting, se presentan en Twitter y Facebook, las redes sociales más usadas a nivel mundial. Este consiste en mostrar fotos en ropa interior o sin ropa. “En el lenguaje de los jóvenes hay hasta un juego a base de esto que se llama ‘cambiar cromos’ y consiste en intercambiar fotografías de chicas que muestran su cuerpo”. 

-        El grooming, se denomina a la interacción entre un menor de edad y una persona mayor que se hace pasar por niño o joven. “La mayoría de veces esto no termina en abuso o acoso sexual, el adulto se satisface solo con las imágenes que ve del joven o niño(a)”. 

-       El Ciberbullying o acoso entre menores que en Internet por su carácter global, puede llegar a generar mucho daño, no sólo al menor sino también a su familia y amistades. 

Peligros del abuso del Internet y redes sociales: 

-       La adicción a las redes sociales impide que las personas se desconecten totalmente en vacaciones y tomarse el necesario descanso mental y físico que necesitamos. 

-       La elevada exposición al uso de las redes sociales es especialmente preocupante entre adolescentes. Ya están relacionadas con asuntos cibernéticos y, en especial, con el excesivo tiempo de uso de los dispositivos móviles, generando un motivo nuevo de consulta psicológica ya que esto afecta el entorno del joven.

-       Baja autoestima y problemas de ansiedad.

-       Falta de separación entre la vida real y social.

-       Frustración y soledad.

-       No hay sueño reparador en los jóvenes por su dependencia a redes sociales en la noche, generando problemas de concentración y rendimiento al día siguiente.

-       Falta de atención y retención.

-       Reacciones emocionales de rabia y frustración en las redes sociales generando serios conflictos entre pares.

-       Egocentrismo. Esto puede derivar en un narcisismo y en falta de empatía con los problemas de los demás.

¿Qué hacer entonces desde el hogar?: La solución es que exista más control sobre las redes sociales, principalmente por parte de los padres, y de manera complementaria por los docentes, y controlar incluso el uso de celulares. “No olvidemos que los jóvenes se forman por lo que ven, escuchan y se les dice, por eso debemos trabajar en equipo: padres, institución y docentes; y recordar que somos padres o profesores, no sus amigos”.

Siga los siguientes consejos como padre de familia en diálogo con sus hijos para el manejo preventivo en redes sociales e internet: 

- Cuando se haga un perfil social, configurar adecuadamente la privacidad para que el contenido que publique sólo pueda ser visto por familiares o amistades de confianza.

- Tener en cuenta que las personas que conoce por internet son desconocidos en la vida real. No son amistades.

- No publicar información personal como: teléfono, dirección etc., en Internet.

- Cuando se publica una foto en Internet, se pierde el control sobre su difusión y duración. Aunque después se borre, no desaparece de la Red.

- En Internet hay que comportarse con respeto y educación. No haga a otros lo que no quiere que le hagan a usted.

- Denuncie a las personas o las acciones que perjudican a los demás. Si conoce alguien que esté siento acosado, DENÚNCIALO.

- Si adquiere un celular con internet, desconecte la opción de geolocalización, así cuando publique en su muro desde el móvil, nadie sabrá dónde está.

- Guardar las conversaciones del chat, puede ser útil en caso que haya algún problema.

- Si le ocurre algo que no le haga sentir bien en Internet, se lo debe comunicar a sus padres. Tiene que saber decir NO a las cosas que no quiere hacer y contar con sus padres que son sus mejores aliados.

- El mejor filtro para internet es el conocimiento.

La adicción a las nuevas tecnologías es un problema en alza que los padres no deben descuidar y darle la importancia que tiene. El tiempo que pasan sus hijos en el Internet tiene que ser limitado. Los jóvenes deben valorar la comunicación física por encima de la que pueden entablar a través de las redes sociales. 

A veces confiamos demasiado en nuestros hijos, pero cuando son adolescentes debemos permanecer alerta”. Diego Jaramillo 

 

Diego Castaño                                                                                 Ana Cristina Posada

Orientador Escolar                                                                         Profesional Universitaria


 

 

 

     

Identificación General

 

CÓDIGO DANE: 105360001063

DIRECCIÓN SEDE PRINCIPAL: Carrera 47 # 51-44- Los Naranjos.

DIRECCION SEDE PRIMARIA: Carrera 52 D # 61-25- Parque del Artista.

NIT: 811017209-9

SECTOR: Oficial

CARÁCTER: Mixto.

CALENDARIO: A

JORNADA: Mañana y tarde.

RECTOR(a): Olga Amparo Betancur Arenas.

LUNES 9 DE OCTUBRE
HORAS 6°1 6°2 7°1 7°2 8°1 8°2 8°3 9°1 9°2 10°1 10°2 11°1 11°2
1 NO TIENEN CLASE MATEM 30 ESPAÑOL. 15 NATURALES. 16 INGLES. 15 NO TIENEN CLASE ED FISICA C NATUR. 15 ESPAÑOL 15 MATEMAT 15 NO TIENEN CLASE PROGRAM 15 ESPAÑOL. 23
2 MATEM 30 INGLES. 15 NATURALES.16 ED FISICA. 17 C NATUR. 15 CIVISMO. 26 ESPAÑOL 15 MATEMAT 15 PROGRAM 15 ESPAÑOL. 30
3 MATEM 6 NATURALES 16 ESPAÑOL. 16  NATUR .17 INGLES. 15 ESPAÑOL 15 ARTISTICA 11 ESPAÑOL 24 PROGRAM 15 MATEMAT 11
4 SOCIALES. 2 NATURALES 16 ESPAÑOL 17 INGLES. 16 ESPAÑOL. 15 C NATUR. 15 MATEMAT 24 ED FISICA 15 PROGRAM 15 GEOMETR 11
5  NATURAL.16. DESPACHA LECT CRIT 17 INGLES. 15 SOCIALES. 23 C NATUR. 16 MATEMAT 23 ED FISICA 16 PROGRAM GEOMETR 11 ETICA. 23
6 MATEMA 5 ESPAÑOL. 15 INGLES. 18 M  AMBIEN 17. C NATUR. 17 ESPAÑOL 16 MATEMAT 25 GEOMETRIA ED FISICA 12 DIBUJO. 11










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